不太明确你所说的“班主任代替离婚女孩”具体指的是什么情况。下面分几种可能的情形来进行分析。
如果是女孩父母正在离婚，女孩情绪受到严重影响，无心学业且心理压力大，班主任可以采取以下行动。班主任要给予女孩情感上的支持，找一个合适的时间和地点，与女孩单独交流，让女孩把内心的委屈、痛苦倾诉出来，耐心倾听她的感受，给予安慰和鼓励，让她知道老师在乎她、关心她。关注女孩在学校的学习和生活状态，在学习上多给予指导和帮助，当女孩取得一点小进步时，及时给予肯定和表扬，增强她的自信心。还可以组织一些集体活动，鼓励女孩积极参与，让她感受到集体的温暖，转移她的注意力。与女孩的父母进行沟通，了解离婚事件的进展和家庭情况，提醒父母即使离婚也不能忽视对孩子的关爱和教育，共同为女孩创造一个相对稳定的成长环境。
如果是涉及到一些需要家长参与的事务，而女孩父母因离婚都无暇顾及，例如学校组织的亲子活动等，班主任可以适当充当陪伴者的角色，陪女孩一起参与活动，让女孩不会因为父母的事情而错过成长中的重要经历。
从法律角度来看，班主任并没有法定的代替父母行使监护权等权利和义务。但是根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校、幼儿园的教职员工发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。在女孩父母离婚的情况下，如果女孩的权益受到损害，比如父母双方都拒绝履行对女孩的抚养义务等，班主任有义务及时报告相关部门。学校和教师有保护未成年人在学校期间的人身安全和促进其健康成长的职责。当未成年人在学校遇到心理和生活上的困难时，学校和教师应该给予必要的关怀和帮助，这也是保障未成年人受教育权和健康成长权利的体现。
